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可是现在他演讲的对象是学生，其中还有不少刚刚踏入校园的大一新生，和他们说什么猜想和证明这是实在是太过遥远。
所以这次秦洛选择的主题很明确，他放弃掉了学术上面的东西，而只讲最关键的理念。
扶正话筒，秦洛用手轻轻拍了拍，调试完毕后秦洛将目光扫过众人。
年轻、稚嫩、却充满朝气。
看到他们，秦洛仿佛看到了昨天的自己。
“教授，请问您这次演讲的题目是什么？”
“是哥德巴赫猜想还是黎曼猜想？”
“听说最近教授在研究核能，请问这次会讲核能吗？”
“……”
不等秦洛说话，台下已经响起了阵阵惊呼。
哥猜，黎曼猜想，核能？
听到大家的话语，秦洛微笑着摇了摇头。
“很遗憾的跟大家说，都不是。”
不是？
一时间众人呆住了，这些都是秦洛有过研究，或者是正在研究的东西，秦洛的演讲题目不是这些事什么？
难道秦洛又有什么新的研究课题？
想到这里，众人的心脏不可抑制的狂跳起来。
可是秦洛接下来的一句话，直接让所有人都傻眼了。
“我今天演讲的主题只有一个，那就是学为民用！”秦洛目光如炬，掷地有声的说道。
学为民用？
一时间，所有人都呆在了原地。
他们万万没想到秦洛竟然会以此为演讲的主题。
当然，相比于懵逼的学生，震旦大学的一众教授们，则要从容的多。
混迹于学术圈的他们或多或少的都听说过秦洛的理念，所以对于秦洛此番举动并没有太过意外。
秦洛，他本身就是这样的人。
一分钟、两分钟、三分钟……
懵逼还在持续，一直到过去了十多分钟之后，一众学生这才从懵逼中回过神来。
下一刻，众人发出疑惑的呼喊声。
“教授，您说的学为民用是什么意思？”
“没错，我们要怎么样才能够学为民用。”
“这就是教授的新课题吗？”
“……”
听到众人的疑惑，秦洛并没有立即回答，而是淡淡的一笑道：“在我解释学为民用之前，我想先请问大家，做学问的意义是什么？”
做学问的意义？
众人再度陷入沉默。